近日，全國人大代表、九三學(xué)社衢州市委員會副主委、浙江省衢州市中醫(yī)醫(yī)院副院長陳瑋擬提交《關(guān)于在幼兒園盡快實施全面性教育并研發(fā)中國式教材的建議》。陳瑋表示，“性教育是學(xué)校教育不可缺少的一部分，全面性教育應(yīng)利用好幼兒園這一關(guān)鍵窗口期。”

陳瑋認(rèn)為，全面性教育目的是使兒童和年輕人具備一定的知識、技能、態(tài)度和價值觀，從而確保其健康、福祉和尊嚴(yán)，基于課程的全面性教育方案能夠推遲初次性交行為發(fā)生時間、降低性交頻率、降低風(fēng)險行為發(fā)生次數(shù)、增加避孕措施的使用。

她表示，國家應(yīng)完善相關(guān)政策，支持幼兒園開展性教育，并開發(fā)相應(yīng)的課程綱要或指南、明確性教育課時安排。應(yīng)在幼兒園課程設(shè)置中為性教育留出相應(yīng)課時，并建設(shè)系統(tǒng)的性教育課程。同時，需加強幼兒園性教育“中國式教材”研發(fā)，包括指南、幼兒繪本、教師教學(xué)用書、父母指導(dǎo)用書等，并加速培訓(xùn)幼兒園性教育教師。

陳瑋告訴記者，曾有性教育讀本因網(wǎng)上的不同意見被要求下架，此舉實則任意剝奪學(xué)生的受性教育權(quán)，阻礙學(xué)生獲取科學(xué)的性知識，影響學(xué)校性教育正常開展。

2022年兩會期間，政協(xié)委員高曉笛也曾提出將性教育專業(yè)納入教育學(xué)本專科目錄，讓性教育進課堂。高曉笛表示，由于我國學(xué)校教育中嚴(yán)重缺失性教育，造成一系列不良后果。我國將性教育提到了法律、法規(guī)層面，但落實起來存在諸多障礙。

一是對性及性教育有誤解，認(rèn)為“性=性行為”“性教育=性教唆”等；二是缺失符合中國國情的科學(xué)系統(tǒng)的《中國性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》；三是沒有性教育進課堂的教材、途徑和評價機制；四是沒有實施性教育的合格師資。

她建議，對教育行政及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行科學(xué)系統(tǒng)的性教育專題培訓(xùn)。組織專家盡快出臺《中國性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》，讓性教育進課堂有綱可循。同時，將性教育融入學(xué)科編寫地方教材。將性教育專業(yè)納入教育學(xué)本專科目錄，設(shè)立性教育師資專項培訓(xùn)經(jīng)費，在相關(guān)學(xué)科師資培訓(xùn)中增加性教育專題。對特殊教育中的性教育師資培訓(xùn)要設(shè)立專項投入。

GET2022大會期間，育見愛性教育創(chuàng)始人陳靜曾坦言：“中國目前的很多問題，其實都是由性教育缺失導(dǎo)致的，但是我們國家也找很多方式方法去解決，但就是不愿意直面性教育，我覺得想要解決性侵這個事情，如果僅僅是從安全的角度去做的話，不能幫助每個孩子從小坦然且科學(xué)地了解性，孩子還是不敢說出來，那么性侵者就更肆無忌憚。所以很重要的部分就是我們要講全面性理念，性教育一定要全面，孩子才不會受傷害。”