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訪客

教育直播1v1，班課直播與1V1如何做選擇？（2）
三、課程價(jià)格定位不同
班課直播課程面向多人，適合開(kāi)展低價(jià)課等課程，就算是課程制作成本高，也有多學(xué)員分擔(dān)課程制作成本，機(jī)構(gòu)壓力小。但一對(duì)一教學(xué)，師資付出成本大，因此一對(duì)一相比班課的課程定價(jià)會(huì)高很多，現(xiàn)在一般一對(duì)一輔導(dǎo)的單價(jià)已經(jīng)達(dá)到100~300元一節(jié)課。
四、直播互動(dòng)形式有所區(qū)別
這里主要說(shuō)說(shuō)云朵網(wǎng)校班課與一對(duì)一教學(xué)中平臺(tái)互動(dòng)功能的區(qū)別。在云朵直播教學(xué)中，如果機(jī)構(gòu)想開(kāi)展1v1~16人的小班課，師生可通過(guò)實(shí)時(shí)的雙向視頻語(yǔ)音互動(dòng)，當(dāng)然也可通過(guò)問(wèn)答、通知、投票、抽獎(jiǎng)、廣播進(jìn)行互動(dòng)。
如果開(kāi)展上百人或上千人的班課中，互動(dòng)方式可實(shí)時(shí)進(jìn)行文字、表情包、圖片以及同樣的問(wèn)答、通知、投票、抽獎(jiǎng)、廣播進(jìn)行互動(dòng)。同時(shí)，班課模式中云朵還提供了虛擬互動(dòng)輔助教學(xué)，解決班課中師資不足而導(dǎo)致的課程沉悶、互動(dòng)不及時(shí)等問(wèn)題，給學(xué)員更好的直播學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
班課直播和一對(duì)一直播其實(shí)都有自己優(yōu)缺點(diǎn)，從目前的市場(chǎng)來(lái)看也很難說(shuō)出哪一個(gè)比哪一個(gè)更好。機(jī)構(gòu)在擇直播類型還是應(yīng)該從自身的特點(diǎn)出發(fā)，比如定位、內(nèi)容、優(yōu)勢(shì)、師資情況等等，最合適的就是最好的。
當(dāng)然，兩者結(jié)合一起開(kāi)展直播教學(xué)也未嘗不是一種方式。
最后，無(wú)論是開(kāi)展何種方式的直播教學(xué)類型，云朵網(wǎng)校系統(tǒng)都可以滿足你的需求，如果想搭建一個(gè)專業(yè)專屬的直播教學(xué)系統(tǒng)，不妨來(lái)試試云朵網(wǎng)校系統(tǒng)~~

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-29) 評(píng)論

訪客

教育直播1v1，班課直播與1V1如何做選擇？（1）
在在線教育領(lǐng)域，直播教學(xué)因?yàn)槠洫?dú)特優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為目前主流授課形式之一。很多機(jī)構(gòu)開(kāi)展了直播教學(xué)，也找到了真正適合自己的直播類型與技巧。
但對(duì)很多未接觸過(guò)直播教學(xué)的機(jī)構(gòu)而言，選擇什么直播類型是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
在目前的直播類型中，主要分為班課直播與一對(duì)一直播，兩個(gè)類型下都有知名教育品牌機(jī)構(gòu)在實(shí)踐，比如猿輔導(dǎo)、學(xué)而思以班課直播為主，掌門一對(duì)一以一對(duì)一直播為主。
班課直播教學(xué)與一對(duì)一直播教學(xué)有何不同呢？這里跟大家聊一聊不同直播類型的特點(diǎn)，方便機(jī)構(gòu)打造更適合自己的直播課堂！
一、目標(biāo)人群有所不同
一般而言，一對(duì)一直播教學(xué)會(huì)更適應(yīng)于自覺(jué)性較差成績(jī)較差的學(xué)員，通過(guò)老師在一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo)監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員快速獲得知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)的是補(bǔ)差。而班課面對(duì)的一對(duì)多的多人課堂。
一方面，適合機(jī)構(gòu)開(kāi)展講座、公開(kāi)課等引流直播課程，以連接更多學(xué)員。另一方面也更重要的，教育機(jī)構(gòu)尤其是興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，班課直播中更多強(qiáng)調(diào)“培優(yōu)”，即家長(zhǎng)認(rèn)為效果本身還可以，但希望變得更好。
因此，班課直播與一對(duì)一直播各自宣傳的方向也不一樣。班課需要進(jìn)行“美好營(yíng)銷”，好的學(xué)員都在這里學(xué)習(xí)，如果你或者你的孩子來(lái)這里，也會(huì)變得更好。
二、后續(xù)口碑傳播不同
無(wú)論是一對(duì)一還是班課，對(duì)口碑的需求都是一樣的，因?yàn)榭诒潜ＷC轉(zhuǎn)介紹的流量來(lái)源的重點(diǎn)，但兩者在口碑方面的傳播原理并不一樣。
在班課中，由于學(xué)員基數(shù)大，其中老帶新的比例非常大，尤其是培優(yōu)班的口碑傳播力。而一對(duì)一大多數(shù)一補(bǔ)差為主，即使教學(xué)成果好，學(xué)員成績(jī)提升快，但也無(wú)法達(dá)到培優(yōu)班班課的口碑傳播能力。
但在一對(duì)一教學(xué)中，一個(gè)老師專門服務(wù)一個(gè)學(xué)生，師生之中的聯(lián)系會(huì)更加緊密，利于情感與信任的維護(hù)。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-29) 評(píng)論

云朵課堂-馬老師

通過(guò)云朵課堂開(kāi)展的教育直播1v1和大班教學(xué)具有以下區(qū)別和優(yōu)勢(shì)：
不同的教學(xué)方法
簡(jiǎn)單地說(shuō)，它是指一對(duì)一的輔導(dǎo)方法。在直播過(guò)程中，教師為學(xué)生授課，適合任何學(xué)習(xí)能力的孩子。
大班直播課是針對(duì)很多人的直播教學(xué)，通常采用氛圍教學(xué)，調(diào)動(dòng)所有在線人員的積極性。
學(xué)習(xí)進(jìn)度的差異
由于傳統(tǒng)的大班直播與更多的學(xué)生相連，教師很難照顧所有學(xué)生的進(jìn)度，其中大部分是根據(jù)教師制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行的。
而1V1的教學(xué)方法是為學(xué)生制定教學(xué)計(jì)劃，因此學(xué)習(xí)進(jìn)度相對(duì)可控。
教學(xué)效果的差異
不同的教學(xué)方法呈現(xiàn)不同的教學(xué)內(nèi)容和成果。直播1v1是自控能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)好的孩子的好選擇。
大班教學(xué)適合一些難以自律、需要通過(guò)氛圍約束和學(xué)習(xí)的孩子。一般來(lái)說(shuō)，直播1v1教學(xué)效果顯著。
對(duì)于教育直播1v1和直播大班，前者可以為孩子制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。
后者更有氛圍，不會(huì)太無(wú)聊。在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生可以在線互動(dòng)，甚至通過(guò)語(yǔ)音連接功能實(shí)現(xiàn)在線交流和問(wèn)答。
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贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-08-15) 評(píng)論

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教育直播1v1_直播大班課和1v1直播區(qū)別

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