首頁 > 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上招生運(yùn)營策略 > 正文

對網(wǎng)課的建議和意見_對于直播課的意見和建議

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上招生運(yùn)營策略橘子味最后更新于：2022年09月19日 11:10:06 9 6318

如今的網(wǎng)課相當(dāng)流行，但是網(wǎng)課和線下授課這種形式還是有著比較大的差別的，如果從事線下教學(xué)的老師在上網(wǎng)課的時(shí)候不多加一些技巧的話，網(wǎng)課的效果很難得到保障。那么下面我們就來看看對網(wǎng)課的建議和意見。

對網(wǎng)課的建議和意見_對于直播課的意見和建議對于線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有何建議線上教育怎么做對線上教學(xué)的建議怎么寫第1張

1.教學(xué)前目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性的核心。在日常教學(xué)中，老師會通過很多教學(xué)環(huán)節(jié)鎖定目標(biāo)。所以，即使學(xué)生不清楚今天要學(xué)什么，學(xué)到什么程度，也可以向老師學(xué)習(xí)。

然而，在上網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)，由于設(shè)備問題、信號問題、節(jié)奏問題(如不理解或跟不上)等原因，在線學(xué)習(xí)不連貫，思維不順暢。老師很難在第一時(shí)間收到反饋信息，更多時(shí)候是按照自己原來的節(jié)奏，導(dǎo)致部分學(xué)生成績不達(dá)標(biāo)。

老師不妨在第一個(gè)環(huán)節(jié)就把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)(或?qū)W生的學(xué)習(xí)目標(biāo))呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果有一個(gè)清晰的認(rèn)識，便于評價(jià)學(xué)習(xí)效果。

2.區(qū)間設(shè)計(jì)互動(dòng)

通常，課堂上最精彩的是課堂互動(dòng)，比如老師和學(xué)生之間的問答，學(xué)生和學(xué)生之間的討論和合作等。

而在上網(wǎng)課的時(shí)候，更多的老師是單方面講課，所以學(xué)生很難長時(shí)間集中注意力，特別是在講解難點(diǎn)知識點(diǎn)時(shí)，更需要啟發(fā)學(xué)生積極思考并得出結(jié)論。

在上課開始和結(jié)束時(shí)，可以用簡單的數(shù)字、表情和花朵進(jìn)行互動(dòng)。一方面方便上課考勤和統(tǒng)計(jì)學(xué)生上網(wǎng)情況；另一方面，簡單的低門檻互動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，為上課做好準(zhǔn)備。

在課堂上，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，每隔6-8分鐘設(shè)計(jì)一次問答互動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，呈現(xiàn)自己的解題過程，引導(dǎo)學(xué)生互相點(diǎn)評。

3.巧妙地使用花哨的評論

“見而不控”是網(wǎng)課學(xué)生的另一大特點(diǎn)。在網(wǎng)課，上課容易分心的學(xué)生顯然更難集中注意力聽講，這樣一來，即使線下上課時(shí)很認(rèn)真的同學(xué)也會分心在這一點(diǎn)上，老師要善于巧妙地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)方式，為學(xué)生點(diǎn)贊、評價(jià)。

比如表情、網(wǎng)絡(luò)表情、夸張的語氣、手部動(dòng)作等。既能減少教學(xué)中自說自話的尷尬，又能吸引學(xué)生的視覺注意力，引起學(xué)習(xí)。通過老師花哨的點(diǎn)評，讓學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)存在感、課堂參與感和學(xué)習(xí)成就感。

4.把握時(shí)間管理

網(wǎng)課是一種相對單向的輸入教學(xué)法。老師需要在課前給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，所以網(wǎng)課更多的時(shí)間應(yīng)該花在指導(dǎo)和教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上。

一般來說，網(wǎng)課的時(shí)間定在30-40分鐘比較合理，比線下45分鐘的課要短。因此，對教師把握課堂節(jié)奏提出了更高的要求。

備課的時(shí)候要細(xì)分內(nèi)容和時(shí)間。應(yīng)該很清楚某個(gè)教學(xué)內(nèi)容需要多長時(shí)間，什么時(shí)候結(jié)束。否則容易導(dǎo)致網(wǎng)課前松后緊，重難點(diǎn)沒有足夠的時(shí)間突破而草草收場。

推薦閱讀：
培訓(xùn)學(xué)校在線教育平臺-怎樣進(jìn)行直播上課-云朵課堂
教育第三方_教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)第三方服務(wù)平臺
云平臺網(wǎng)課_網(wǎng)課平臺有哪些類型?
云平臺課程教學(xué)免費(fèi)_云平臺視頻課
線上教育平臺開發(fā)_線上教育平臺開發(fā)公司
如何建立網(wǎng)上授課平臺_網(wǎng)絡(luò)授課平臺搭建
網(wǎng)上教育平臺_網(wǎng)上在線教育平臺_線上教育平臺有哪些?
線上課程平臺哪個(gè)好_網(wǎng)課哪個(gè)平臺好_云朵課堂
網(wǎng)上培訓(xùn)課程平臺_網(wǎng)上教學(xué)平臺哪家好?
線上教學(xué)用什么軟件_線上教育平臺怎么選擇
培訓(xùn)管理系統(tǒng)軟件_管理系統(tǒng)軟件有哪些?
適合個(gè)人開網(wǎng)課平臺_可以自己開課的平臺
直播網(wǎng)課軟件哪個(gè)好_培訓(xùn)機(jī)構(gòu)直播網(wǎng)課用的是什么軟件
在線教育直播平臺需要具備什么？
遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)有哪些-教學(xué)直播互動(dòng)平臺解決方案

#對于線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有何建議##線上教育怎么做##對線上教學(xué)的建議怎么寫#

相關(guān)問題

取消評論你是訪客，請?zhí)顚懴聜€(gè)人信息吧

已有9條答案

訪客

對網(wǎng)課的建議和意見_對于直播課的意見和建議
對網(wǎng)課的建議和意見這里我來提供幾點(diǎn)，盡可能的提高教師線上教學(xué)效果。
1). 硬件和資源問題
對于硬件和網(wǎng)絡(luò)問題，我們無法要求教師和家長更換設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)帶寬。我們只能從教學(xué)上轉(zhuǎn)換思路。出現(xiàn)卡頓問題的根源是教師視頻會議直播和連麥數(shù)量，我們采取折中的辦法是推送視頻和減少連麥數(shù)量，利用打字或語音進(jìn)行課堂互動(dòng)，雖然效果上有所打折，但是可以保證線上教學(xué)順利進(jìn)行。
針對線上資源的問題，各備課組對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分工合作，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分工，對于線上資源進(jìn)行整合，做成自己的課件，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行交流和討論，形成我們學(xué)校的教學(xué)資源系統(tǒng)。
2). 教師和家長因素
教師水平的差異，我們通過備課組集體備課，統(tǒng)一制作線上教學(xué)課件，分配任務(wù)，查找資源，統(tǒng)一使用。通過信息技術(shù)好的教學(xué)水平高的教師帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步共同提高。
家長無法監(jiān)管孩子學(xué)習(xí)，我們就通過班主任加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)跟家長取得聯(lián)系，共同監(jiān)管。同時(shí)通過課前簽到，班主任及時(shí)掌握學(xué)生進(jìn)入課堂的人數(shù)，通過課后查找數(shù)據(jù)，反饋孩子聽課的時(shí)間和回答問題的次數(shù)，來進(jìn)一步監(jiān)管孩子的聽課問題。
對于作業(yè)問題，我們也通過多種途徑進(jìn)行解決。利用釘釘軟件家校本功能，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行全批全改，并對于不合格的作業(yè)進(jìn)行返回訂正。同時(shí)通過家長微信群及時(shí)提醒家長對孩子的監(jiān)督。利用問卷星二維碼制作檢測題功能，學(xué)生掃碼進(jìn)行答題，自動(dòng)判分，并給出錯(cuò)題集，學(xué)生進(jìn)行重做，直到滿分為止。這有利于學(xué)生的自我練習(xí)和自我檢測，效果非常明顯。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-30) 評論

訪客

對網(wǎng)課的建議和意見_對于直播課的意見和建議
對于上直播網(wǎng)課，很重要的一點(diǎn)就是如何讓學(xué)生保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡量做到和線下課堂一樣，需要注意以下幾點(diǎn)：
1、幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，不要太放松
學(xué)生一聽到上網(wǎng)課，心理上都會放松許多，感覺老師看不到，管不到他們了。所以老師需要提前幫學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，讓學(xué)生盡量保持在學(xué)校一樣，了解到上網(wǎng)課的重要性。同時(shí)，老師可以給學(xué)生布置網(wǎng)課的任務(wù)，讓學(xué)生有目標(biāo)導(dǎo)向性。
2、學(xué)生家里要有良好的上網(wǎng)課的環(huán)境
家里需要有一個(gè)安靜的上網(wǎng)課的環(huán)境，讓學(xué)生盡量到單獨(dú)一個(gè)房間去上網(wǎng)課，而不是在客廳沙發(fā)、床上上網(wǎng)課，這樣容易被打擾，也無法做到精力集中。
3、家長要以身作則，不要打擾到學(xué)生
網(wǎng)課老師則只負(fù)責(zé)講解知識，維持紀(jì)律的重?fù)?dān)就落在了各位家長的身上。家長首先以身作則，在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)候，不要自己玩。另一方面，可以悄悄監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。
不僅是學(xué)生，老師也需要做好充分準(zhǔn)備來做好直播教學(xué)，具體工作如下：
一、課前預(yù)習(xí)資料在線發(fā)布給學(xué)生
教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、考試大綱等確定學(xué)習(xí)任務(wù)，并在課前發(fā)布給學(xué)生。目的是讓學(xué)生有針對性地進(jìn)行自學(xué)，完成準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、直播課堂實(shí)現(xiàn)師生隨時(shí)互動(dòng)，課程回放方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)
教師可以優(yōu)化教學(xué)過程，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的互動(dòng)。
三、課后作業(yè)在線測試，智能判卷，并可分析學(xué)生學(xué)校效果
老師布置好作業(yè)或考試，進(jìn)行課后問卷調(diào)查以進(jìn)一步反饋教學(xué)效果。
以上是對于直播課的意見和建議。上好直播網(wǎng)課，需要老師和學(xué)生共同努力才能達(dá)到。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-15) 評論

訪客

上網(wǎng)課給老師提的建議
1.提前一天把學(xué)案發(fā)到群里，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)和練習(xí)。
這樣做的理由是“能讓學(xué)生有針對性聽課，也能更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不是被動(dòng)地接受，也能夠更好的舉一反三。”貫徹了“嘗試教學(xué)法”的思想，正所謂“先學(xué)后教”
2.做好查缺補(bǔ)漏、反饋矯正。
課后，針對不及時(shí)聽課的學(xué)生讓他們觀看回放并做好相關(guān)習(xí)題，拍照上傳進(jìn)行檢查。另外，課后針對直播的內(nèi)容我會在群里給學(xué)生進(jìn)行微信答疑，答疑的方式有圖像說明，視頻錄像和語音解說等方式，讓學(xué)生能夠及時(shí)的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.問卷調(diào)查，情況明、決心大。
通過一周的線上學(xué)習(xí)生活，我做了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長的狀態(tài)良好，能夠正確的認(rèn)識疫情帶來的生活不便，積極響應(yīng)國家的號召，正確理解科學(xué)防疫。
雖然我們不能到疫情防控的一線去戰(zhàn)斗，但是我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來支持、參與疫情防控，響應(yīng)號召宅在家里、減少外出，用自己的方式為打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。
作為教師，我希望通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上輔導(dǎo)，讓學(xué)生與家長都“宅”而不“慌”，只有我們掌握了更多知識，變得更強(qiáng)了，才能對付病毒！