新冠當(dāng)前為實現(xiàn)“停學(xué)不停課”，教育機構(gòu)轉(zhuǎn)為線上，直播課由于其具有較強的互動性，又能夠打破時間和地域限制，很多教育機構(gòu)開始著手創(chuàng)建線上直播平臺。

云朵課堂為想要轉(zhuǎn)型線上的教育機構(gòu)手把手教大家如何開展直播教學(xué)。

首先要做好準(zhǔn)備工作。要想從線下轉(zhuǎn)型線上教學(xué)，必備利器有兩個：網(wǎng)校系統(tǒng)和線上教學(xué)工具。

網(wǎng)校系統(tǒng)：

線上的網(wǎng)校平臺就相當(dāng)于實際的校園。建立平臺需要具有多項網(wǎng)校功能，能滿足學(xué)生端、教師端、管理員等各種角色需求，操作也要便于操作。

而作為主講教師，在正式授課前需要提前完成課表的安排、課程創(chuàng)建和學(xué)員管理的工作。老師們在平臺上只要設(shè)置好每節(jié)課的上課時間和內(nèi)容，然后批量將學(xué)生導(dǎo)入進來就能隨時開課了，所以在線教育機構(gòu)的平臺搭建是非常重要的一環(huán)。

線上的教學(xué)工具：直播平臺和硬件。

直播平臺。不同的直播平臺可以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)場景，云朵課堂在建立平臺時大班課中，學(xué)生可以通過聊天框和老師互動，比如發(fā)答案、提問題，而老師可以在“文檔”區(qū)域內(nèi)上傳圖文、ppt、視頻、音頻等格式的資料給學(xué)生閱覽。有些老師需要開設(shè)小班課，則可以選擇視頻連麥的形式上課，老師和學(xué)生可以互相看到，也可以及時進行一對一的連線輔導(dǎo)。

線上的教學(xué)工具也非常多種多樣，例如在線點名、互動調(diào)查、在線問答、電子白板、桌面共享等，也需要老師多加使用。只要熟悉之后，這些豐富的工具能夠幫助教師有效地調(diào)動課堂氛圍和傳遞知識。

硬件方面。建議準(zhǔn)備如下幾項：

1臺電腦：推薦使用臺式機或大屏筆記本；

1個耳麥：帶有麥克的耳機；

1部手寫板：推薦漢王的手寫板，操作簡單，物美價廉；

1個攝像頭：高清的，筆記本自帶的亦可。

云朵課堂了解到在網(wǎng)校系統(tǒng)開設(shè)答疑直播課，比微信回復(fù)解答更好。將學(xué)生和家長的問題匯總起來，選擇典型的問題集中解答，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)質(zhì)量都會大大提高。

轉(zhuǎn)型線上，也許并沒有你想象的那么難，云朵課堂可提供直播、錄播等多種基礎(chǔ)系統(tǒng)，支持一對一、小班課、大班直播、錄播，公開課等多種課型；并且支持教學(xué)管理上，除了常見的考勤、績效、薪酬、權(quán)限分配、角色管理等常規(guī)功能之外，云朵課堂會用一些細節(jié)設(shè)計來提高課程運營效率。疫情之下云朵課堂作為在線教育解決方案服務(wù)商，幫助教育機構(gòu)成功轉(zhuǎn)型線上，可以實現(xiàn)面向全國的高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)同步和異步教學(xué)及培訓(xùn)，是一種全方位互動性學(xué)習(xí)模式，為機構(gòu)學(xué)校搭建屬于自己的網(wǎng)校學(xué)習(xí)平臺，度過這場危機。

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